Δίφθογγοι: Πώς τους μαθαίνουν τα παιδιά… παίζοντας!
Μμμ, κολλήσατε λίγο στον τίτλο γιατί… δεν θυμάστε ποιοι είναι οι δίφθογγοι; Μαμάδες είμαστε και μεις και σας καταλαβαίνουμε. Σας έχουμε το «λυσάρι» και έναν τέλειο, παιχνιδιάρικο τρόπο για να μάθουν τα παιδιά μας τους διφθόγγους!
Οκ, ας θυμηθούμε πρώτα ποιοι είναι οι δίφθογγοι:
Είναι οι εξής 4: αη, οη, αϊ (άι), οϊ (όι)- τους θυμηθήκατε, ε;
Είναι οι φθόγγοι που προφέρονται μέσα στη λέξη ως μια συλλαβή και, όχι, δεν χωρίζονται!
Εάν παρατηρήσετε ότι τα δικά σας παιδάκια (όπως πολλά άλλωστε) δυσκολεύονται λίγο, τόσο στο να προφέρουν όσο και να γράψουν τους διφθόγγους, δείτε έναν τέλειο τρόπο-παιχνίδι. Μετά θα τους φαίνονται… παιχνιδάκι!
Τι χρειάζεστε:
Χαρτόνια, πέτρες, μαρκαδόρους, έναν δίσκο με άμμο, χαρτιά Α4… και λίγο από το χρόνο σας!
Το πείραμα με τους μαθητές χωρίς τσάντα…
Πώς παίζεται:
- Παίρνω 5 χαρτόνια με τα χρώματα κίτρινο, πράσινο, γαλάζιο, ροζ και κόκκινο.
- Σχεδιάζω πάνω σε αυτά τετράγωνα, εκτός από το κόκκινο, και τα κόβω.
- Στα κίτρινα τετράγωνα γράφω με μαύρο μαρκαδόρο και με μεγάλα γράμματα τις λέξεις με το δίφθογγο αη (π.χ. αηδόνι, κελαηδώ).
- Στα πράσινα τετράγωνα γράφω με μαύρο μαρκαδόρο και με μεγάλα γράμματα τις λέξεις με το δίφθογγο αϊ (π.χ. μαϊμού, καϊμάκι).
- Στα γαλάζια τετράγωνα γράφω με μαύρο μαρκαδόρο και με μεγάλα γράμματα τις λέξεις με το δίφθογγο οη (π.χ. ανόητος, απτόητος).
- Στα ροζ τετράγωνα γράφω με μαύρο μαρκαδόρο και με μεγάλα γράμματα τις λέξεις με το δίφθογγο οϊ (κοροϊδία, κοροϊδεύω).
- Κάθε φορά παίρνω από μια κατηγορία χρωμάτων και διαβάζω τις λέξεις.
- Πρώτα προφέρω κάθε γράμμα χωριστά και έπειτα διαβάζω 2 φορές ολόκληρη τη λέξη (την ακολουθώ με το δείχτη).
- Παίρνω το δίσκο με την άμμο και αντιγράφω τις λέξεις.
- Παίρνω τις μεγάλες πέτρες και αντιγράφω πάνω τις λέξεις.
- Παίρνω το κόκκινο χαρτόνι, γράφω πάνω τους δίφθογγους, όσες φορές χρειάζονται και τα κόβω σε κύκλους.
- Γράφω στα χαρτιά Α4 τις λέξεις, αφήνοντας κενό εκεί που μπαίνουν οι δίφθογγοι (π.χ. ….. δόνι).
- Παίρνω τον κατάλληλο κόκκινο κύκλο και τον τοποθετώ πάνω στη λέξη.
- Γράφω όλες τις λέξεις 2 φορές.
- Τέλος, υπαγορεύω τις λέξεις.
Να θυμάστε ότι οι παραπάνω προτάσεις αποτελούν ένα ενδεικτικό βήμα εξάσκησης για τους δίφθογγους μέσω της οπτικής οδού και ενισχύουν το κομμάτι της μνήμης.
Με λίγη φαντασία και την ενεργή συμμετοχή του παιδιού και φυσικά τη δική σας μπορούν να εμπλουτιστούν!
Photo credit: idefterastonaera.blogspot.gr
Από την Ειδική Παιδαγωγό, Ιωάννα Δημητριάδου.
Πηγή: mytwins.gr