Είναι έτοιμο για την Α’ δημοτικού;
Προφορικός λόγος
- Αρθρώνει σωστά όλους τους φθόγγους στον ελεύθερο λόγο του.
- Μπορεί να περιγράψει πρόσωπα και καταστάσεις
- Τοποθετεί γεγονότα στη σωστή χρονολογική σειρά και αφηγείται με ευκολία ιστορίες και παραμύθια
- Χρησιμοποιεί σωστά γραμματικές καταλήξεις και ρηματικούς τύπους
- Κατανοεί και εκτελεί διπλές εντολές
- Τοποθετεί σωστά φωνατακτικά τους φθόγγους και τις συλλαβές μέσα σε πολυσύλλαβες λέξεις
- Κάνει έναρξη διαλόγου και διατήρηση θέματος με ευκολία
- Έχει ανεπτυγμένο λεξιλόγιο τόσο κατονομαστικά όσο και αντιληπτικά
Γραπτός λόγος
- Αναγνωρίζει το όνομα και το επίθετο του
- Μπορεί να γράψει το όνομα του με κεφαλαία και πεζά
- Ακούει και κατανοεί κείμενα που διαβάζει μεγαλόφωνα κάποιος άλλος
- Είναι σε θέση να απομνημονεύσει ποιήματα και τραγούδια
- Αντιγράφει χωρίς δυσκολία λέξεις και μικρές φράσεις
- Στις εργασίες του ξεκινά από τα δεξιά προς τα αριστερά και από πάνω προς τα κάτω
Ψυχοκοινωνική συμπεριφορά
- Συνειδητοποιεί την ύπαρξη κανόνων καθώς και τις συνέπειες που ακολουθούν την παραβίαση τους
- Δεν εγκαταλείπει μια δραστηριότητα όταν το δυσκολεύει
- Αναγνωρίζει τον κίνδυνο
- Μπορεί να διατηρήσει την προσοχή του σε μια δραστηριότητα πέραν των 20′
Λεπτή και αδρή κίνηση
- Κόβει χαρτί με ψαλίδι στα βασικά σχήματα (τρίγωνο, τετράγωνο, κύκλος)
- Ζωγραφίζει από μνήμης έναν άνθρωπο και άλλες σχηματομορφές (ζώα, κτήρια, μέσα μεταφοράς)
- Έχει εδραιώσει την πλευρίωση (προτίμηση στο δεξί ή στο αριστερό χέρι)
- Φτιάχνει μόνο του παζλ.
Πηγή: Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων